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ıllı David K. Levine wiki: info, historia y vídeos

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salud  David K. Levine 


En la UCLA, Levine consiguió un B.A. en Matemáticas en mil novecientos setenta y siete, y un M.A. en Economía en exactamente el mismo año. Consiguió un Ph.D. en Economía en el MIT en el primer mes del verano de mil novecientos ochenta y uno. Se transformó en Maestro Asistente de Economía en la UCLA en el mes de julio de mil novecientos ochenta y uno, Maestro Asociado de Economía en la Universidad de Minnesota en mil novecientos ochenta y siete y Maestro de Economía en la UCLA en exactamente el mismo año. En mil novecientos noventa y siete se transformó en el titular de la cátedra Armen Alchian de Economía en la UCLA. En dos mil seis se mudó a la Universidad Washington en St. Louis, donde se transformó en el Maestro Distinguido de Economía de John H. Biggs.


Levine fue el coeditor de la Gaceta de Activa Económica de noviembre de mil novecientos noventa y seis a junio de dos mil uno, y de Econometrica de julio de dos mil tres a junio de dos mil ocho. Encabezó la Sociedad de Activa Económica de julio de dos mil seis a junio de dos mil nueve.


Levine es integrante de la Econometric Society desde mil novecientos ochenta y nueve y un estudioso asociado en NBER desde dos mil seis.


Colabora frecuentemente en España con la Fundación de Estudios de Economía Aplicada, un think tank de economía liberal.


David K. Levine lleva a cabo investigaciones en curso sobre la teoría del equilibrio general, centrándose particularmente en la teoría del desarrollo, la innovación y la propiedad intelectual. Al cooperar con Michele Boldrin, Levine examina el papel de los rendimientos crecientes en desarrollo y también innovación. Ellos postulan que existe poca patentiza para acrecentar los retornos a nivel agregado, y por consiguiente arguyen que no existe ninguna razón para pensar que los rendimientos crecientes desempeñan un papel esencial en el desarrollo. Esta teoría concluye que los reclamos existentes sobre la necesidad de la propiedad intelectual en el proceso de desarrollo y también innovación son muy exagerados.


Levine asimismo realiza investigaciones en el campo de los juegos activos. Estableció con Drew Fudenberg que un jugador de larga vida que juega en oposición a jugadores fugaces puede reemplazar la reputación por el compromiso. Desarrolló con Eric Maskin el primer "teorema popular" para juegos en los que los jugadores no observan de manera directa las resoluciones del resto, con aplicaciones para aprender en los juegos. Arguyeron que aunque las teorías de aprendizaje no pueden suministrar descripciones detalladas del comportamiento de no equilibrio, actúan como una herramienta útil para entender qué equilibrios probablemente broten. Un caso de esto, señalan, explica de qué forma las supercherías subsisten frente al aprendizaje racional.


Levine en nuestros días estudia la capacitación endógena de preferencias y reglas sociales. Su análisis de anomalías experimentales explora ciertas restricciones del modelo económico estándar de individuos interesados.


Fue uno de los primeros en emplear la teoría cuantitativa para estudiar datos experimentales, usando un modelo de señalización de pretensiones para explicar el altruismo y el rencor en juegos como el ultimátum y el ciempiés. Más últimamente, su trabajo sobre el autocontrol con Fudenberg examina la toma de resoluciones individuales y muestra de qué manera el enfrentamiento interno y el compromiso pueden valer para explicar por qué razón los individuos son considerablemente más reluctantes al peligro para las apuestas pequeñas que para las grandes. El interés de Levine en esta área asimismo lo llevó a trabajar con un científico informático, Yixin Chen, en el desarrollo de agentes artificiales para su empleo en ambientes experimentales.


Actualmente Levine trabaja con Salvatore Modica y otros en análisis de instituciones políticas, modelos evolutivos del estado y la capacitación y organización de conjuntos de interés.


Levine mantiene que es preciso dar diferentes explicaciones para los fenómenos económicos y determinar su aptitud. En el centro de todo esto, asevera que el los pies en el suelo es totalmente preciso cuando se realiza investigación económica. En el ejemplo de la propiedad intelectual, Disney Corporation controla los derechos de autor en los USA. Curiosamente, los costos para el público debido a los derechos de autor son mucho mayores que sus beneficios para Disney. Pese a esto, la razón por la que el público no penaliza a Disney es pues el costo por persona es trivial. Por ende, el público tiene pocos incentivos para protestar contra Disney. Levine asevera que el acuerdo general entre los economistas es hacer que la actuación de los lobys sea ilegal para eludir que Disney ejercite presión de forma pormenorizada para sostener el control sobre los derechos de autor. No obstante, de su investigación al lado de la Maestra Michele Boldrin, concluyeron que el lobysmo debería hacerse más asequible. Arguyen que Disney es capaz de influir ampliamente pues Disney hace más bastante difícil que el público vaya en contra de ellos. Defiende el punto de que la teoría económica fuerza a los economistas a mirar la imagen completa en vez de mirar equivocadamente solo una parte de ella.


Desde la racionalidad económica, Levine critica que las grandes empresas y conglomerados sostengan derechos de propiedad intelectual. "Es que no creo que tengan ningún derecho", explica. "Es natural que si estos dinosaurios han tenido privilegios a lo largo de un buen tiempo, piensen que los deben perpetuar".


Levine cree esencial distinguir entre la propiedad física, de un objeto, y la intelectual. "Si te hurto el turismo, no tienes coche; si te hurto una idea, prosigues teniéndola". Asimismo dice: "Copiar es bueno, pues donde primero había una idea, después tenemos 2. La mía es una copia, mas la puedo utilizar". Y pone el ejemplo de la docencia: "Los pupilos me pagan por enseñarles mis ideas. Después, van a poder emplearlas para transformarse en profesores".


Levine mantiene que los derechos de propiedad intelectual, nacidos para resguardar la creación cultural y la innovación, el día de hoy han perdido esa misión. Para él, la solución en un largo plazo es derogar las patentes y el copyright.


Against Intellectual Monopoly


Against Intellectual Monopoly, fue co-escrito con Michele Boldrin. Juntos, arguyeron contra la propiedad intelectual, como los derechos de autor y las patentes, para sofocar la innovación y la competencia en vez de estimularla. A mediados de los años noventa, los economistas normalmente veían la propiedad intelectual como un mal preciso pues, si bien dio sitio a monopolios, se requería crear. Antes que los profesores Levine y Boldrin se plantearan crear en investigación, asimismo compartían exactamente la misma opinión. No obstante, tras edificar modelos de equilibrio general para estudiar las innovaciones en toda la economía, pronto descubrieron que esta visión era falsa. Tras pasar años estudiando múltiples estudios experimentales, concluyeron que la relevancia de la propiedad intelectual para impulsar la innovación era exagerada, lo que prueba que aun sin el poder de monopolio, había un incentivo para crear.


Los autores ponen decenas y decenas de ejemplos de de qué manera el proteccionismo sobre las ideas frena el desarrollo y, por el contrario, la copia produce negocio. El mayor y más reciente ejemplo es Internet.


Is Behavioral Economics Doomed?


Is Behavioral Economics Doomed?, aborda la reacción contra la corriente primordial de la economía por no estimar la irracionalidad de la naturaleza humana y la creciente repercusión de la economía del comportamiento. Tras haber trabajado en el campo de la economía del comportamiento durante los años, Levine reconoce que, por último, las buenas teorías de la economía del comportamiento se incorporarán a la economía usual al tiempo que las teorías malas van a ser descartadas.


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